日経新聞13日の夕刊で外山滋比古先生が,教育においてほめる事が重要であることを述べている.テストをし,採点をして返却するより返却せずにただ「よくできていた」とほめるほうが教育効果が高いという.それをピグマリオン効果というそうだ.とにかくほめる.
作文授業マニュアルでも述べたが,やはりこれが重要だ.
承認 -みとめてほしいという心理-とも深い関係があるだろう.